Wereldwijd hebben schoolsluitingen vanwege het coronavirus geleid tot een achteruitgang van de leerprestaties van vijftienjarige leerlingen, gelijk aan gemiddeld zeven maanden onderwijs. Dit concluderen Jakubowski et al. door de resultaten van een wereldwijd vergelijkbare toets voor en na de pandemie met elkaar te vergelijken. Leerlingen in landen met de langste schoolsluitingen verloren zelfs een jaar aan onderwijs. Opvallend is dat de beste leerlingen er in een land met een korte schoolsluiting nauwelijks op achteruit gingen, maar dat zij in landen met lange schoolsluitingen juist meer leerschade opliepen dan de laag presterende leerlingen.
Auteur
Categorieën