Ga direct naar de content

Divergentie door online-college

Geplaatst als type:
Geschreven door:
Gepubliceerd om: maart 4 2021

Veel studenten volgen door de coronacrisis thuis college. Cacault et al. onderzochten het effect van online-colleges op de cijfers van studenten. Ze zetten een gerandomiseerd onderzoek op, waarbij studenten, naast het kunnen bijwonen van fysieke colleges, in sommige weken toegang hadden tot een livestream van het college. Het bleek dat bovengemiddeld presterende studenten door de livestreams hogere cijfers haalden, terwijl ondergemiddelde studenten slechtere resultaten behaalden.

Cacault, M.P., C. Hildebrand, J. Laurent-Lucchetti en M. Pellizzari (2021) Distance learning in higher education: evidence from a randomized experiment. Journal of the European Economic Association, te verschijnen. Tekst al te vinden op academic.oup.com.

Auteur

Categorieën