Op scholen waar meer leraren met een migratieachtergrond werken, zitten ook meer leerlingen met een migratieachtergrond. Dit laten Friperson et al. zien met Nederlandse registerdata voor basis- en middelbare scholen in de vier grote steden. De correlatie is minstens 0,77, alleen in Rotterdam is die er niet. Leerlingen met een migratieachtergrond willen vaak naar scholen met leraren in wie ze zich kunnen herkennen. Meer diversiteit in leraren zou zo een grotere diversiteit qua leerlingen kunnen aantrekken.
Auteur
Categorieën