Bachelorstudenten kunnen met informatie genudged worden om te overwegen leraar te worden. Dit laten Christian et al. zien met een experiment onder bachelorstudenten van de University of Michigan. De auteurs onderzoeken eerst de verwachtingen van bachelorstudenten over de baankenmerken binnen en buiten het onderwijs. Ook geven de studenten de kans aan dat ze een onderwijsvak willen volgen of leraar willen worden. Een willekeurig deel van de studenten krijgt vervolgens informatie over de baankenmerken, inclusief het gemiddelde salaris, van onderwijzers. Deze informatie zorgt voor een stijging van 35 procent in de kans dat studenten een minor in een onderwijsvak willen volgen en 9 procent in de kans dat studenten leraar willen worden.
Auteur
Categorieën