De coronapandemie heeft een positieve impact gehad op de prestaties van studenten aan de universiteit in Milaan. Zij behaalden tijdens de pandemie zeven procent meer studiepunten en hogere gemiddelde cijfers. Dit laten Binelli et al. zien met een difference-in-differences-model op basis van administratieve data. Uit een vragenlijst blijkt dat er twee belangrijke redenen zijn voor de verbeterde prestaties. Ten eerste hadden studenten door de lockdowns meer tijd om te studeren, omdat andere activiteiten beperkt werden. Ten tweede werden colleges vaker opgenomen, wat ertoe leidde dat studenten minder colleges misten.
Auteur
Categorieën