In de laatste jaren is het bindend studieadvies (BSA) bij vele studies ingevoerd. Heeft dit geholpen? Cornelisz et al. vinden met een regression discontinuity design dat studenten aan de economische faculteit van de Universiteit van Amsterdam die het BSA niet hebben gehaald geen lagere kans hebben om een wetenschappelijk diploma te behalen, en gemiddeld ook niet langer over hun studie doen dan studenten die hun BSA met hakken over de sloot gehaald hebben. Daarnaast blijft de meerderheid van de studenten die hun BSA niet gehaald hebben in hetzelfde academische domein studeren. Het BSA leidt dus niet tot een optimalere allocatie van studenten.
Auteur
Categorieën