Toets op taak Toelatingsbeleid hoger onderwijsIR. D. C. VAN INGEN InleidingOverziet men de discussie die in deafgelopen tien jaren over het vraagstukvan de toelating tot het hoger onderwijsis gevoerd, dan valt het fragmentarischevan deze discussie op, en het feit datweinig duidelijke beleidsconclusies zijnbereikt. Toch is het optreden van individuele vraag naar onderwijs die oponderdelen het […]