In hun bijdrage aan de Preadviezen 2016 verdedigen Heertje en Van Nieuwstadt het onderwijs als een van laatste bolwerken waar ‘consequent een helder onderscheid wordt gemaakt tussen feiten, waarden en meningen’. Dat dit een prijzenswaardig, maar vaak ook lastig te hanteren onderscheid is, blijkt helaas uit diezelfde bijdrage, met name door het beeld dat zij schetsen van lerarenopleidingen.
