Non-responsieve mannen

Heeft feedback van leerlingen effect op leraren? Dit onderzoeken Buurman et al. middels een experiment op een ­Nederlandse mbo-school in de ­periode 2011–2013. Een ­willekeurige groep leraren kreeg wél inzage in de ­persoonlijke feedback door leerlingen en een ander deel niet. Vrouwelijke leraren wier zelf­beoordeling veel positiever was dan de evaluatie van de leerlingen ontvingen een jaar later een betere evaluatie. Hun mannelijke collega’s lijken zich daarentegen niks van de feedback aan te trekken: hun evaluatie bleef onveranderd

Buurman, M., J. Delfgaauw, R. Dur en R. ­Zoutenbier (2018) The effects of student feedback to teachers: evidence from a field experiment. Tinbergen Institute ­Discussion Paper, TI 2018-042/VII.