Jongeren zien onderwijs niet altijd als investering en nemen daardoor suboptimale beslissingen. Interventies gebaseerd op gedragsinzichten, zoals standaardopties voor het aangaan van een studieschuld, verbeteren onderwijskeuzes en -uitkomsten. 219Jaargang 100 (4707) 9 april 2015Gedragsinzichten benutten voor beter onderwijsbeleidOnderwiJs & wetenschapEr is recent een groeiende aandacht voor het benutten van inzichten uit de gedragseco –nomie voor […]
