Wat doen leerlingen van islamitische basisscholen wanneer deze sluiten? Naar wat voor school gaan ze dan, en waarom?
———–
Wanneer basisscholen met voornamelijk etnische minderheden gedwongen worden om te sluiten, zijn de leerlingen geneigd om zich gezamenlijk te hergroeperen in een andere school. Relevante factoren voor de schoolkeuze voor deze leerlingen zijn etnische achtergrond van de andere leerlingen, reisafstand, spijbelquota, schoolomvang en schoolmanagement. In tegenstelling tot leerlingen die gedwongen worden om een nieuwe school te kiezen, kiezen leerlingen die vertrokken voordat de school moest sluiten geen scholen met vooral leerlingen met een vergelijkbare lage sociaaleconomische achtergrond. Dit alles concluderen Boon Ong en De Witte aan de hand van empirisch onderzoek naar leerlingen van drie islamitische basisscholen in Amsterdam die in 2007 gedwongen werden om hun deuren te sluiten als gevolg van mismanagement en zwakke prestaties.
Boon Ong, C. en K. de Witte (2014) School choice, segregation,
and forced school closure. UNU-MERIT Working Paper,
008.
Auteur
Categorieën