Er wordt vaak beweerd dat hoogopgeleiden klimaatbewuster zijn. Powdthavee onderzocht of dit klopt door slim gebruik te maken van een natuurlijk experiment. In 1972 verhoogde Engeland de leerplichtige leeftijd van vijftien naar zestien jaar en Powdthavee laat zien dat de groep die daardoor meer onderwijs heeft gevolgd, inderdaad klimaatbewuster is. Tegenvaller is dat dit hogere klimaatbewustzijn niet tot een daadwerkelijke gedragsverandering leidt. Deze conclusie suggereert dat educatie en voorlichting niet effectief zijn bij het teweeg brengen van klimaatvriendelijke gedragsveranderingen.
Auteur
Categorieën