Stapelen is voor leerlingen in ons gedifferentieerde onderwijssysteem een tweede kans om hogerop te komen en een mogelijkheid om ongelijkheid binnen onze samenleving te verminderen. Stapelen zorgt theoretisch echter wel voor langere schoolloopbanen en kan tot prestatiedruk leiden voor leerlingen. Hoe vaak wordt er gestapeld en hoe succesvol is dat?
